TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: __5____ (i per als alumnes)
CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: __9____
TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : ____9____
DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: __5___
CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: __8___
DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: __3___
TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: __5_____
DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: __5____
TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: ___6_____
DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: ___5_____
Hola Maria,
ResponEliminaveig que a la pregunta sobre si la tecnologia és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds, l'has puntuat amb un 5, i per tant que et quedes en un terme mig. Després de tota la feina que hem fet i de tots els documents que hem llegit, crec que queda força clar que la tecnologia no pot ser mai neutral, ja que es desenvolupa en un context determinat i aquest context mai no és neutral. Ho veus així? (jo també ho hauria de rectificar)
Com que estàs tant d'acord en que els professionals de l'educació han de ser competents en les tècniques que aseguren una bona transmissió del coneixement?. Si el coneixement no es transmet sinó que el construïm dins la nostra ment. L'educació ha de centrar-se en un aprenentatge significatiu i la tecnologia per si sola no pot canviar l'educació.
ResponEliminaHola Laura,
ResponEliminaEstic d’acord en que els contextos no són neutres, i efectivament el meu pensament després de realitzar la PAC1 ha canviat i aquesta puntuació la modificaria. Però penso que el mites sempre hi estant, tot i que no ens podem deixar influenciar per aquests.
Hola Vicky,
ResponEliminaSi ens basem en un aprenentatge constructiu i significatiu, efectivament aquesta transmissió de coneixements no es transmet sinó que el construeixen els alumnes per si mateixos, però si pensem en un aprenentatge més tradicional, el qual encara hi existeix en moltes institucions que coneixem, representa que el mestre és el que transmet aquests coneixement, cosa per la qual, aquests professionals als que ens referim, han de ser competents per assegurar aquesta transmissió del coneixement.
Cal dir per això, que el que defenso des de moltes perspectives és l’aprenentatge constructiu i significatiu dels infants, i que els professionals tinguin un rol d’acompanyants.