A partir de l’estudi dels casos anteriors així com de l’anàlisi d’aquest, el que es pot confirmar és que entre ciència, tecnologia i societat hi ha una estreta relació, que representa per avui dia una difícil separació. Realment, tal i com es pot observar al mapa, conformen un tot, el qual dóna sentit a l’evolució del món en general i a aspectes concrets en particular, com pot ser el del sistema educatiu actual.
El material estudiat per aquesta activitat penso que ens ha fet reflexionar força en aquest sentit i ens ha obert la perspectiva i visió que teníem d’aquesta relació. Partint de l’evolució que han sofert les diferents disciplines dintre els diversos camps d’aplicació, hem pogut arribar a posicionar-nos en l’actualitat.
Les teories i aportacions ens fan comprendre tot un seguit de relacions i una evolució que crec que ens fa plantejar-nos si actualment aquesta teoria es correspon amb la pràctica, o per contra vivim en una realitat que no es correspon amb la teoria que la justifica.
En aquest sentit no podem oblidar els interessos polítics, econòmics, culturals, etc. que poden influir en aquesta corresponsabilitat.
Però, si parlem del sistema educatiu, crec que aquesta reflexió s’amplia, ja que tot i tenir en consideració els interessos esmentats anteriorment, hi ha d’altres factors que afecten en profunditat i que pot ser són més propers o més senzills de gestionar, com per exemple la metodologia que s’empra en els centres, la utilització dels recursos, l’organització, els tipus d’activitats, la valoració del procés d’ensenyament – aprenentatge, els rols dels professionals i dels alumnes, etc.
Per a finalitzar vull destacar la rellevància de les noves tecnologies en la nostra societat i cultura. Crec que encara ens queda molt per aprendre sobre les aportacions d’aquestes, però que es van donant passes cada vegada amb més seguretat i sobretot dintre el procés d’ensenyament – aprenentatge.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada